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老师留作业让在家孵小鸡:科学实践不是胡乱实
近日,杭州某小学教师布置了一项奇葩的科学实践作业:在家孵小鸡。教师要求每天进行观察填写记录表与总结,未完成则无学分,不少学生家长都表示崩溃。且除了孵小鸡,还要带火龙果籽去学习种植。
对此,网友们纷纷感到了窒息,不少大学生网友还分享了自己读书时曾收到的专业相关作业:譬如做太阳能热水等等。这些奇葩作业,固然是老师有意让学生培养动手实践能力,但却未考虑可操作性,可谓是华而不实。
以孵小鸡为例,现今市面上如何购买到受精蛋,又如何判断鸡蛋是否受过精?即便解决了鸡蛋的问题,又要如何孵蛋呢?我们都知道,受精蛋是否能够孵出来,与温度息息相关,倘若学母鸡般孵蛋,也许十天半月都难出成果;恒温条件则意味着需要购买孵蛋机器恒温箱等等,难道只为一个作业,便要每个家庭如此兴师动众吗?
教师们的出发点是好的,但这些奇葩作业,无疑是给家长们增加压力,且毫无用处。所谓的科学实践,应当是让学生在实践中发现科学的魅力,而非以学分作为要求强制学生完成来完成自身的教学任务。否则,这样的教学内容毫无意义,更会招致学生与家长的普遍不满。
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